Crna Gora učestvovala je u radu 2. plenarne sjednice Komiteta eksperata Savjeta Evrope za vještačku inteligenciju i obrazovanje (EDU-IA), posvećene razmatranju ključnih pravaca razvoja evropskih politika u oblasti vještačke inteligencije i obrazovanja. U radu Komiteta je kao predstavnik Crne Gore učestvovao Leon P. Djuravčaj, samostalni savjetnik I – prosvjetni nadzornik za opštu organizaciju i informatiku u Zavodu za školstvo.
Tokom dvodnevnog rada Komiteta posebna pažnja bila je posvećena odgovornoj primjeni vještačke inteligencije u obrazovanju, kvalitetu obrazovanja, zaštiti prava učenika i učenica i očuvanju uloge nastavnika i nastavnica u procesu digitalne transformacije. Razmatrano je kako primjenu AI sistema usmjeriti na način koji podržava demokratiju i ljudska prava, uz obrazovanje kao važan faktor razvoja autonomije, povjerenja i demokratske otpornosti.
U okviru sesije „Razmjena među članovima Komiteta o inicijativama u oblasti vještačke inteligencije i obrazovanja“, Djuravčaj je predstavio aktuelne aktivnosti Crne Gore u ovoj oblasti, uključujući konkretne korake koji se već preduzimaju u obrazovno-vaspitnom sistemu, pilot-primjenu AI rješenja čija je implementacija u toku, kao i planirane naredne faze razvoja i primjene.
Među ključnim temama sjednice bili su razvoj pravnog instrumenta za regulisanje upotrebe AI sistema u obrazovanju, smjernice za korišćenje obrazovnih podataka i analitike učenja, Evropski referentni okvir za evaluaciju obrazovnih tehnologija, kao i Paket alata za obrazovne politike u oblasti vještačke inteligencije (Policy Toolbox for AI and Education) i Kompas Savjeta Evrope za vještačku inteligenciju i digitalnu transformaciju u obrazovanju (Council of Europe Compass for AI and Digital Transformation in Education).
Komitet je podržao nastavak rada na razvoju normativnih rješenja i praktičnih instrumenata za odgovornu primjenu vještačke inteligencije u obrazovanju. Podržani su i dokumenti koji predstavljaju osnovu za izradu budućih smjernica o korišćenju obrazovnih podataka i analitike učenja, kao i nacrt Evropskog referentnog okvira za evaluaciju obrazovnih tehnologija.
U zvanično usvojenoj Listi odluka sa sjednice, navedeno je da je Komitet primio k znanju prezentacije i sugestije Bugarske, Mađarske, Crne Gore, Ukrajine, Holandije, Evropske komisije i UNESCO-a.
Učešće Crne Gore u radu EDU-IA Komiteta otvara prostor za direktnu razmjenu iskustava sa evropskim državama i međunarodnim organizacijama, ali i za predstavljanje aktivnosti koje se već sprovode u crnogorskom obrazovnom sistemu. Istovremeno, kroz rad Komiteta Crna Gora prati razvoj evropskih standarda i instrumenata koji će usmjeravati odgovornu primjenu vještačke inteligencije u obrazovanju, uz zaštitu prava učenika i učenica i očuvanje ključne uloge nastavnika i nastavnica.