U Podgorici je 16. juna održan sastanak Pododbora za inovacije, ljudske resurse, informaciono društvo i socijalnu politiku.
Kada je riječ o Poglavlju 26 – Obrazovanje i kultura, fokus diskusije bio je na strateškom okviru, visokom obrazovanju, digitalizaciji i podršci ranjivim grupama.
Predstavnici Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, Jasna Jovanović, generalna direktorica za obrazovanje odraslih i Marko Vukašinović, generalni direktor za međunarodnu saradnju, evropske integracije i EU fondove, predstavili su aktuelne informacije iz ovih oblasti.
Istaknuto je da je tokom 2025. godine realizovano 81% aktivnosti predviđenih Akcionim planom za sprovođenje Strategije reforme obrazovanja 2025–2035. Za realizaciju aktivnosti od usvajanja Strategije utrošeno je oko 5,4 miliona eura, od čega je približno 60% usmjereno na unapređenje infrastrukture. Značajna sredstva, oko 1.3 miliona eura, uloženo je i u obezbjeđivanje jednakog pristupa obrazovanju i razvoju ključnih kompetencija. Najavljeno je da će od septembra 2026. godine početi priprema novog Akcionog plana za period 2027–2029.
U saradnji sa Direktoratom za obrazovanje i kulturu Evropske komisije i Evropskom trening fondacijom finalizuje se izvještaj o digitalnim kompetencijama nastavnika, koji će predstavljati osnov za dalje reformske aktivnosti u oblasti digitalizacije obrazovanja.
U saradnji sa Univerzitetom Crne Gore uspostavljeni su mehanizmi za praćenje studenata uključenih u praktičnu obuku i učenje kroz rad, dok je Univerzitet revidirao više od 90 studijskih programa radi njihovog boljeg usklađivanja sa potrebama tržišta rada.
Predstavljene su i mjere za unapređenje pristupa obrazovanju ranjivih grupa. Unaprijeđena je digitalna infrastruktura obrazovnih ustanova, uz posebnu podršku učenicima iz udaljenih područja, RE zajednice i djeci sa invaliditetom. Kroz portal Digitalna škola, EdTech učionice i primjenu asistivnih tehnologija omogućen je bolji pristup obrazovnim sadržajima i razvoj digitalnih kompetencija.
Takođe su predstavljeni podaci o povećanju obuhvata djece iz RE populacije, kao i mjere za smanjenje napuštanja školovanja, uključujući mentorsku podršku