Danas je održana XX sjednica Komisije, na kojoj su razmatrane ključne aktivnosti usmjerene na dalji razvoj digitalnog obrazovnog sistema, unapređenje nastavničkih kompetencija i jačanje infrastrukture u obrazovanju.
Digitalizacija eksterne provjere znanja
Posebna pažnja posvećena je proširenju MEIS sistema za prijavu učenika na eksternu provjeru znanja na kraju III ciklusa osnovne škole. U saradnji sa Ispitnim centrom omogućena je elektronska razmjena podataka, pri čemu će se prijave voditi kroz MEIS, a rezultati automatski vraćati u sistem. Ovaj servis biće u potpunosti spreman za realizaciju eksterne provjere znanja učenika 9. razreda već u tekućoj školskoj godini.
Obuke i jačanje digitalnih kompetencija nastavnika
Predstavljen je pregled realizovanih obuka u 2025. godini, pri čemu je ostvaren planirani cilj obuke 2.000 nastavnika kroz programe usklađene sa Okvirom digitalne kompetencije nastavnika. Realizovane su i SELFIE obuke kroz 40 grupa, uz 530 obučenih učesnika. Najavljeno je da će u naredne dvije godine dodatno biti obučeno još 5.500 nastavnika, dok je tokom tekuće godine kroz dodatne programe obuhvaćeno još oko 200 kandidata.
Strateško planiranje i regulatorni okvir
Komisija je informisana da će Izvještaj o realizaciji Strategije i novi Akcioni plan biti objedinjeni u jedan dokument, čija je izrada planirana za prvi kvartal naredne godine.
EdTech laboratorije i infrastruktura
Konstatovano je da su ciljevi vezani za uspostavljanje EdTech laboratorija premašeni – do sada su opremljene 102 škole, dok je opremanje još 11 škola u toku, čime je obuhvaćeno 77% učenika. Raspisan je i tender vrijedan 2,5 miliona eura za nabavku računarske opreme, uz poseban fokus na srednje škole. Dodatno, svim vrtićima je tokom ovog mjeseca obezbijeđena početna količina opreme za razvoj STEM vještina djece predškolskog uzrasta.
Razvoj obrazovnih sadržaja i istraživanja
Paralelno se radi na razvoju obrazovnih sadržaja na platformi Digionica, koji će podržati rad EdTech laboratorija i pokrivati relevantne STEM kurseve. Najavljeno je i unapređenje godišnjeg istraživanja o radu preduzetničkih i IKT klubova u školama, sa posebnim fokusom na stvarno korišćenje EdTech laboratorija i uključenost djevojčica.
Komisija nastavlja sistematski rad na digitalnoj transformaciji obrazovanja, sa ciljem podizanja kvaliteta, dostupnosti i efikasnosti obrazovnih procesa.