U Zavodu za školstvo je 4. oktobra 2024. godine održan Okrugli sto „Položaj prirodnih nauka i matemaike u obrazovnom sistemu Crne Gore“. Prisutne je pozdravila mr Dragana Celić, samostalna savjetnica i prosvjetna nadzornica za hemiju u Zavodu za školstvo, rekavši da je reformom iz 2017. godine položaj prirodnih nauka marginalizovan u dijelu zastupljenosti predmetnih programa u školama i fonda časova za njihovu realizaciju. To se u kontinuitetu odražava na postignuća učenika iz prirodne grupe predmeta i matematike koja su sve lošija, a to potvrđuju i podaci sa međunarodnih testiranja. Nataša Gazivoda, pomoćnica direktorice Zavoda za školstvo, istakla je značaj realizacije Okruglog stola u susret reformi obrazovnog sistema.
Okruglom stolu su prisustvovali predstavnici strukovnih udruženja i nastavnici iz oblasti prirodnih nauka iz osnovnih i srednjih škola, predstavnici predškolskih ustanova i univerzitetski profesori. Sastanku je prisustvovao i dekan Prirodno-matematičkog fakulteta UCG prof. dr Miljan Bigović, koji je ukazao na važnost institucionalne povezanosti i unapređenja položaja prirodnih nauka. Nakon pojedinačnih izlaganja svih učesnika i diskusija, zaključuje se da su problemi prisutni u nastavi prirodnih nauka i matematike: nestručno zastupljena nastava, mali fond časova, nedostatak kabineta i laboratorija, nedostatak stručnih edukacija za nastavnike, neusklađena međupredmetna korelacija, nezastupljenost prirodnih nauka u srednjim stručnim školama, kao i preimenovanje hemije i biologije u stručne predmete.
Nakon diskusije, izvedeni su zaključci i preporuke, a prosvjetna nadzornica Dragana Celić je zaključila da sve objedinjene preporuke treba da budu sastavni dio strategije razvoja obrazovanja ukoliko se želi da postignuća učenika i naučna pismenost budu u skladu sa međunarodnim, s obzirom da razvoj obrazovanja prati i razvoj društva.