Delegacija Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, koju su sačinjavali Goran Drobnjak, samostalni savjetnik I u Direkciji za Nacionalni okvir kvalifikacija, Zdenka Glogovac, profesorica JU Srednje stručne škole „Ivan Uskoković” Podgorica i Tomislav Celić, profesor JU Srednje medicinske škole „Dr Branko Zogović” Berane, učestvovala je na Okruglom stolu u organizaciji Evropske asocijacije za obrazovanje odraslih (EAEA), koji je održan u Briselu.
Ovaj okrugli sto organizovan je u okviru aktivnosti koje su se nadovezale na Međunarodni dan starijih osoba (1. oktobar) i u kontekstu priprema za Strategiju EU o međugeneracijskoj pravičnosti. EAEA je organizovala okrugli sto sa ciljem da se podstakne dijalog između generacija i razmotre načini za jačanje međugeneracijske solidarnosti. Skup je okupio učesnike iz oblasti cjeloživotnog učenja, socijalne inkluzije, aktivnog starenja i integracija na tržište rada.
Događaj je organizovan u okviru projekta Ageing Well, koji kofinansira Evropska unija. Ovaj projekat doprinosi razvoju politika i praksi koje jačaju međugeneracijsko razumijevanje, aktivno građanstvo i kvalitet života starijih osoba širom Evrope.
Milena Šofranac i Vesna Pejović, predstavnice Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, prisustvovale su konferenciji „Oblikovanje prostora za učenje u osnovnom obrazovanju”, koja je održana u Getingenu, Njemačka. Konferenciju je organizovala Nacionalna jedinica za koordinaciju Evropske agende za obrazovanje odraslih (German National Coordination Point of the EAAL) u saradnji sa Agencijom za obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje (AEWB).
Konferencija je okupila predstavnike relevantnih institucija iz zemalja Evrope, kao i veliki broj učesnika iz Njemačke i inostranstva. Na događaju se govorilo o tome kako adekvatno osmišljeni prostori za učenje mogu da podstaknu motivaciju i angažovanost, i na taj način unaprijede osnovno obrazovanje. Stručnjaci iz Njemačke i širom Evrope predstavili su istraživačke uvide i praktična iskustva o uticaju različitih okruženja na rezultate učenja odraslih sa potrebom za osnovnim vještinama.