Rakočević na završnoj konferenciji u okviru projekta „Sprovođenje anketnog istraživanja o smanjenju diskriminacije OSI u obrazovnom sistemu“

Direktorica Direktorata za zaštitu i jednakost lica sa invaliditetom, Irena Rakočević, prisustvovala je završnoj konferenciji u okviru projekta „Sprovođenje anketnog istraživanja o smanjenju diskriminacije OSI u obrazovnom sistemu“, koji organizuju Savez udruženja paraplegičara Crne Gore i Udruženje paraplegičara Podgorica, a koji je finansijski podržan od strane Ministarstva ljudskih i manjinskih prava.

Na konferenciji su predstavljeni nalazi istraživanja koji obuhvataju analizu stanja pristupačnosti obrazovnih ustanova iz ugla korišćenja od strane lica sa invaliditetom, preporuke za unapređenje inkluzivnog obrazovanja, kao i iskustva samih učenika i studenata sa invaliditetom, prikupljena kroz rad fokus grupa i individualne intervjue.

Cilj projekta jeste smanjenje diskriminacije u oblasti obrazovanja kroz obezbjeđivanje pristupačnog i inkluzivnog crnogorskog obrazovnog sistema. To uključuje analizu stavova i praksi u vezi sa inkluzivnim obrazovanjem, kao i identifikaciju ključnih prepreka koje onemogućavaju punu ravnopravnost učenika i studenata sa invaliditetom.

Direktorica Rakočević je u svom obraćanju istakla da inkluzija lica sa invaliditetom nije samo socijalno ili zakonsko, već temelj savremenog demokratskog društva. Naglasila je da posvećenost ovoj oblasti mora biti sveobuhvatna I sistemska, jer samo takav pristup omogućava stvarni napredak I jednakost.
„Potrebna je kontinuirana podrška porodicama- da ojačaju kapacitete I pruže djeci uslove za nastavak obrazovanja. Takođe, obuka nastavnika mora biti redovna I prilagođena izazovima inkluzivnog rada, a ne prepuštena inicijativi pojedinaca.”

Ministarstvo, kako je navela, pokrenulo je inicijativu za izradu metodologije I smjernica koje će obavezivati sve resore da prilikom izrade zakona I strategija uključe perspektivu invaliditeta, kroz jasno definisane parametre.

Dodala je da se inkluzivnost u obrazovanju ne može posmatrati kao izolovan proces, već kao dio šireg društvenog okvira:

„Ako obrazovni sistem nije inkluzivan, šaljemo poruku da je u redu da neko bude izostavljen. Zato moramo stalno raditi na podizanju svijesti, edukaciji nastavnog kadra i izgradnji infrastrukture koja odgovara svima. Inkluzivno obrazovanje ne koristi samo osobama sa invaliditetom – ono obogaćuje cijelo društvo.“

Rakočević je naglasila i da su ovakvi projekti ključni jer omogućavaju da se čuje glas osoba sa invaliditetom i da se njihove potrebe pretoče u konkretne preporuke i politike:

„Važno je da kreiramo politike na osnovu iskustava onih koji se svakodnevno suočavaju sa preprekama. Samo tako možemo napraviti promjene koje imaju stvaran uticaj.“

Ona je dodala da Ministarstvo ljudskih i manjinskih prava, kroz podršku ovakvim projektima, ostaje posvećeno jačanju sistema koji omogućava inkluziju u obrazovanju, ali i kasnije zapošljavanje i aktivno učešće osoba sa invaliditetom u društvenom životu.

Završna konferencija je zaključena porukom da inkluzivno obrazovanje nije samo pitanje pristupa, već i pitanje društvene pravde, jednakih šansi i poštovanja ljudskih prava svih učenika, bez izuzetka.