Učenje kroz istraživanje i igru: Projektni pristup u predškolskom vaspitanju i obrazovanju

Zavod za školstvo organizovao je obuku „Projektni pristup i integrisano učenje u funkciji podsticanja dječjeg razvoja i napredovanja“, namijenjenu vaspitačicama i stručnim saradnicama iz javnih predškolskih ustanova „Sofija Klikovac“ iz Podgorice i „Majka Tereza“ iz Tuzi. Obuka je realizovana u okviru akreditovanog programa stručnog usavršavanja iz Kataloga programa stručnog usavršavanja nastavnika i nastavnica za 2026/27. godinu.

Obuku su realizovale trenerice i autorke programa Ljiljana Reljić i Dragica Tvrdišić, sa ciljem osnaživanja učesnica za razumijevanje, planiranje i primjenu projektnog pristupa učenju kroz integrisani i istraživački model rada koji povezuje djecu, porodicu i zajednicu.

Govoreći o značaju programa, trenerica Ljiljana Reljić istakla je da je projektni pristup učenju veoma lijepo prihvaćen među koleginicama i kolegama iz predškolskih ustanova, te da susreti predstavljaju priliku za razmjenu znanja i iskustava, ali i za učenje kroz praktičan rad.

„Zahvaljujem Zavodu za školstvo na podršci u realizaciji seminara i akreditaciji programa. Posebno je važno što se projektni pristup prepoznaje kao značajan dio promjena koje donosi reforma obrazovanja. Njegove dobrobiti za djecu, kao i mogućnost da unaprijedimo sopstvenu praksu, predstavljaju snažan podsticaj da nastavimo da učimo, istražujemo i pronalazimo nove načine rada. Kroz teme i projekte koje biramo zajedno sa djecom otvaramo prostor za nova iskustva, njihovu aktivnu ulogu u učenju i cjelovit razvoj“, kazala je Reljić.

Tokom obuke učesnice su se upoznale sa potencijalima projektnog pristupa učenju, mogućnostima povezivanja različitih oblasti učenja kroz projekte u vrtiću, kao i značajem igre u proširivanju dječjih iskustava. Posebna pažnja posvećena je planiranju projekata, kreiranju podsticajnog okruženja, dokumentovanju procesa učenja i ostvarivanju partnerstva sa porodicom.

Kroz radionice, grupni i individualni praktični rad, diskusije i analizu konkretnih primjera, učesnice su razmjenjivale znanja i iskustva i razmatrale načine primjene stečenih kompetencija u svakodnevnoj vaspitno-obrazovnoj praksi.

Projektni pristup omogućava djeci da kroz istraživanje, igru, postavljanje pitanja i zajedničko rješavanje problema aktivno učestvuju u procesu učenja. Istovremeno, podstiče vaspitačice da prepoznaju dječja interesovanja i inicijative i usmjeravaju ih ka novim iskustvima i saznanjima, uz uključivanje porodice i lokalne zajednice u proces učenja i razvoja.

Prijava za obuku realizovana je putem nove aplikacije informacionog sistema „Elektronski portfolio“, koja prosvjetnim radnicima i radnicama omogućava elektronsko prijavljivanje za programe stručnog usavršavanja koje organizuje Zavod za školstvo. Učešće u svim akreditovanim programima stručnog usavršavanja koje organizuje Zavod za školstvo je besplatno, čime se prosvjetnim radnicima i radnicama pruža podrška u kontinuiranom profesionalnom razvoju i unapređivanju kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada.

Zavod za školstvo nastavlja da pruža podršku stručnom usavršavanju zaposlenih u predškolskim ustanovama, podstičući primjenu savremenih pristupa učenju i unapređivanje vaspitno-obrazovne prakse u kojoj su dijete, njegova interesovanja i cjelovit razvoj u središtu pažnje.