Учење кроз истраживање и игру: Пројектни приступ у предшколском васпитању и образовању

Завод за школство организовао је обуку „Пројектни приступ и интегрисано учење у функцији подстицања дјечјег развоја и напредовања“, намијењену васпитачицама и стручним сарадницама из јавних предшколских установа „Софија Кликовац“ из Подгорице и „Мајка Тереза“ из Тузи. Обука је реализована у оквиру акредитованог програма стручног усавршавања из Каталога програма стручног усавршавања наставника и наставница за 2026/27. годину.

Обуку су реализовале тренерице и ауторке програма Љиљана Рељић и Драгица Тврдишић, са циљем оснаживања учесница за разумијевање, планирање и примјену пројектног приступа учењу кроз интегрисани и истраживачки модел рада који повезује дјецу, породицу и заједницу.

Говорећи о значају програма, тренерица Љиљана Рељић истакла је да је пројектни приступ учењу веома лијепо прихваћен међу колегиницама и колегама из предшколских установа, те да сусрети представљају прилику за размјену знања и искустава, али и за учење кроз практичан рад.

„Захваљујем Заводу за школство на подршци у реализацији семинара и акредитацији програма. Посебно је важно што се пројектни приступ препознаје као значајан дио промјена које доноси реформа образовања. Његове добробити за дјецу, као и могућност да унаприједимо сопствену праксу, представљају снажан подстицај да наставимо да учимо, истражујемо и проналазимо нове начине рада. Кроз теме и пројекте које бирамо заједно са дјецом отварамо простор за нова искуства, њихову активну улогу у учењу и цјеловит развој“, казала је Рељић.

Током обуке учеснице су се упознале са потенцијалима пројектног приступа учењу, могућностима повезивања различитих области учења кроз пројекте у вртићу, као и значајем игре у проширивању дјечјих искустава. Посебна пажња посвећена је планирању пројеката, креирању подстицајног окружења, документовању процеса учења и остваривању партнерства са породицом.

Кроз радионице, групни и индивидуални практични рад, дискусије и анализу конкретних примјера, учеснице су размјењивале знања и искуства и разматрале начине примјене стечених компетенција у свакодневној васпитно-образовној пракси.

Пројектни приступ омогућава дјеци да кроз истраживање, игру, постављање питања и заједничко рјешавање проблема активно учествују у процесу учења. Истовремено, подстиче васпитачице да препознају дјечја интересовања и иницијативе и усмјеравају их ка новим искуствима и сазнањима, уз укључивање породице и локалне заједнице у процес учења и развоја.

Пријава за обуку реализована је путем нове апликације информационог система „Електронски портфолио“, која просвјетним радницима и радницама омогућава електронско пријављивање за програме стручног усавршавања које организује Завод за школство. Учешће у свим акредитованим програмима стручног усавршавања које организује Завод за школство је бесплатно, чиме се просвјетним радницима и радницама пружа подршка у континуираном професионалном развоју и унапређивању квалитета васпитно-образовног рада.

Завод за школство наставља да пружа подршку стручном усавршавању запослених у предшколским установама, подстичући примјену савремених приступа учењу и унапређивање васпитно-образовне праксе у којој су дијете, његова интересовања и цјеловит развој у средишту пажње.