Na XXVI sjednici Komisije za praćenje realizacije Strategije za digitalizaciju obrazovnog sistema 2022–2027 predstavljeni su rezultati nacionalnog onlajn testiranja učenika VI razreda, razmatrani rezultati projekta „Digitalne tehnologije i vještačka inteligencija za igru i učenje“ i aktivnosti na razvoju međupredmetnih tema.

Nacionalno onlajn testiranje realizovano je od 5. do 15. maja 2026. godine u svim osnovnim školama, a test iz engleskog jezika radilo je ukupno 6.931 učenik. Istaknuto je da je cilj testiranja procjena ostvarenosti ishoda učenja i kvaliteta nastavnog procesa, kao i prikupljanje podataka za unapređenje obrazovnog sistema. Rezultati se ne koriste za ocjenjivanje niti rangiranje učenika, nastavnika i škola. Tokom diskusije ukazano je i na potrebu daljeg razvoja osnovnih digitalnih vještina učenika.

Komisija je podržala inicijativu da se prilikom izrade novih nastavnih planova i programa razmotri uvođenje informatike kao posebnog nastavnog predmeta od IV razreda osnovne škole, uz uključivanje IX razreda, kao i razdvajanje nastavnih predmeta Informatika i Tehnika. Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija biće upućena inicijativa da se ove preporuke uzmu u obzir kao polazne osnove u procesu pripreme novih nastavnih planova i programa.

Predstavljeni su rezultati projekta „Digitalne tehnologije i vještačka inteligencija za igru i učenje“, sa fokusom na razvoj digitalnih kompetencija učenika i nastavnika, pismenosti u oblasti vještačke inteligencije, kritičkog mišljenja, kreativnosti i odgovorne primjene digitalnih tehnologija. Razmatrane su i aktivnosti na razvoju međupredmetnih tema u skladu sa Okvirom nacionalnog kurikuluma Crne Gore, posebno u oblasti digitalne pismenosti i kompetencija povezanih sa vještačkom inteligencijom.

Komisija je razmatrala i nacrt Izvještaja za Vladu, koji je pripremljen na platformi Teams. Članovi su pozvani da pregledaju dokument, ažuriraju podatke o završenim aktivnostima i započnu realizaciju planiranih obaveza iz svoje nadležnosti.