На XXVI сједници Комисије за праћење реализације Стратегије за дигитализацију образовног система 2022–2027 представљени су резултати националног онлајн тестирања ученика ВИ разреда, разматрани резултати пројекта „Дигиталне технологије и вјештачка интелигенција за игру и учење“ и активности на развоју међупредметних тема.

Национално онлајн тестирање реализовано је од 5. до 15. маја 2026. године у свим основним школама, а тест из енглеског језика радило је укупно 6.931 ученик. Истакнуто је да је циљ тестирања процјена остварености исхода учења и квалитета наставног процеса, као и прикупљање података за унапређење образовног система. Резултати се не користе за оцјењивање нити рангирање ученика, наставника и школа. Током дискусије указано је и на потребу даљег развоја основних дигиталних вјештина ученика.

Комисија је подржала иницијативу да се приликом израде нових наставних планова и програма размотри увођење информатике као посебног наставног предмета од ИВ разреда основне школе, уз укључивање IX разреда, као и раздвајање наставних предмета Информатика и Техника. Министарству просвјете, науке и иновација биће упућена иницијатива да се ове препоруке узму у обзир као полазне основе у процесу припреме нових наставних планова и програма.

Представљени су резултати пројекта „Дигиталне технологије и вјештачка интелигенција за игру и учење“, са фокусом на развој дигиталних компетенција ученика и наставника, писмености у области вјештачке интелигенције, критичког мишљења, креативности и одговорне примјене дигиталних технологија. Разматране су и активности на развоју међупредметних тема у складу са Оквиром националног курикулума Црне Горе, посебно у области дигиталне писмености и компетенција повезаних са вјештачком интелигенцијом.

Комисија је разматрала и нацрт Извјештаја за Владу, који је припремљен на платформи Teams. Чланови су позвани да прегледају документ, ажурирају податке о завршеним активностима и започну реализацију планираних обавеза из своје надлежности.