Црна Гора биљежи напредак у међународном тестирању ТИМСС Лонгитудинал

У Подгорици је данас одржана званична објава резултата ТИМСС 2023 Лонгитудинал тестирања које представља једно од најважнијих међународних механизама за процјену нивоа знања ученика из математике и природних наука. Резултати тестирања које се спроводило од 1. априла до 31. маја 2024. године показују да су ученици из Црне Горе значајно напредовали у односу на тестирање 2023. и 2019. године.

Истраживањем, чији су домаћини били Министарство просвјете, науке и иновација и Испитни центар, а организатор ИЕА, били су обухваћени ученици В разреда, који су у ИВ разреду тестирани у ТИМСС 2023 истраживању. Управо због чињенице да позиционирање Црне Горе на међународним тестирањима није на жељеном нивоу, Стратегијом рефореме образовања 2025- 2035. је планиран сет активности чијом ће се реализацијом остварити постављени циљеви када су у питању сва међународна тестирања. 

Иако је највећи дио посла тек пред нама, охрабрују трендови када је у питању ТИМСС Лонгитудинал тестирање на којем су ученици В разреда из математике у просјеку постигли 17 поена више у поређењу са резултатом из 2023. године, док је резултат већи за 41 поен у односу на 2019. годину. Резултати из природне групе предмета показују да су наши ученици В разреда постигли бољи резултат у просјеку за 18 поена у односу на 2023. годину, односно 26 поена бољи у односу на 2019. годину.

На догађају поводом представљања резлтата тестирања обратили су се проф. др Анђела Јакшић-Стојановић, министарка просвјете, науке и иновација, мр Милош Тривић, директор Испитног центра и др Цхристиан Цхриструп Кјелдсен, предсједавајући Међународне асоцијације за евалуацију образовних постигнућа (Интернатионал Ассоциатион фор тхе Евалуатион оф Едуцатионал Ацхиевемент – ИЕА).

Министарка Јакшић-Стојановић је истакла да је својом посвећеношћу, високим стандардима, независношћу  и методолошком прецизношћу, Испитни центар заузео једну од кључних улога у нашем образовном систему. „Студије као што су ТИМСС и ПИРЛС су алати од велике важности који омогућавају да се образовне политике граде на чињеницама, темељним и студиозним анализама, као и мјерљивим показатељима, а не на претпоставкама“, поручила је и захвалила ИЕА на подршци коју пружају Црној Гори.

Тривић је указао на важност ТИМСС истраживања истакавши да остварени резултати у лонгитудиналној студији охрабрују. „Забиљежили смо напредак код ученика, и то је важна порука за све који су укључени у образовни систем– за наставнике, школе, креаторе политика, али и за ученике. Ови резултати су детаљно обрађени у националном извјештају који је припремио Испитни центар, а који ће представљати вриједну основу за даље анализе и препоруке.”

У наставку програма, проф. Маттхиас вон Давиер, извршни директор за ТИМСС и ПИРЛС са Бостон колеџа, представио је међунаронде резултате и истакао важност лонгитудиналне студије, након чега је услиједила панел дискусија и представљање резултата. Учесници панела - предстаници Европске комисије, Шведске, Сјеверне Македоније и Црне Горе, подијелили су запажања, примјере добре праксе и препоруке за даљи развој програма.

ТИМСС Лонгитудинал је истраживање постигнућа ученика из математике и природе, годину дана старијих. Тестирање је у дигиталном формату спроведено у 141 основној школи, а обухваћено је око 4300 ученика петог разреда. Тестирањем је координирала ТИМСС Национална координаторка и руководитељка одјељења за међународну сарадњу, истраживања и тестирања, Марина Радовић.

ВИДЕО: (4) Фацебоок