Одржан полугодишњи округли сто Мреже за глобално образовање

Полугодишњи округли сто Мреже за глобално образовање (ГЕНЕ), 55. по реду,  одржан је 22. и 23. октобра у виртуелном формату. Састанак на тему. ,,Глобално образовање за будућност: Кретање кроз неизвјесност, обликовање наратива, изградња наде” окупио је представнике министарстава и надлежних агенција широм Европе ради размјене националних извјештаја и дискусије о изазовима и могућностима у имплементацији глобалног образовања.

Ове године се обиљежава 25. годишњица мреже ГЕНЕ, те су сесије биле прилика да се нагласи значај рада мреже, укаже на важност међуповезаности и правце будућег дјеловања. Такође, округли сто је послужио као најава новог стратешког процеса под називом Дублин+5, који представља наставак оквира „Даблинске декларације до 2050“ – кровног стратешког оквира за развој глобалног образовања у Европи и шире. 

Покретањем овог петогодишњег циклуса ревизије, примарни циљеви процеса Даблин+5 усмјерени су на промишљање, усклађивање политика и припрему глобалног образовања широм Европе за будућност.

Црну Гору су на састанку представљале Невена Чабрило, начелница у Заводу за школство и Милена Рогановић, савјетница у Министарству, која је презентовала национални извјештај.

У извјештају је истакнуто да имплементација Стратегије реформе образовања Црне Горе (2025–2035) и даље обезбјеђује чврст политички оквир за јачање компетенција кључних за глобално образовање, укључујући одрживи развој, зелене вјештине, грађанску одговорност и критичко мишљење. Као главни напредак у унапређењу курикулума издвојен је Национални оквир курикулума, усвојен у мају 2026. године, који поставља темеље засноване на компетенцијама, обухватајући еколошке и грађанске вриједности, као и информациону, медијску и дигиталну писменост.

Посебно је указан значај програма „Еко-школе“, који тренутно обухвата 99 васпитно-образовних установа (64 акредитоване и 35 у пилот фази). Кроз овај програм примјењује се приступ заснован на укључености цијеле установе, који активно ангажује ученике, запослене, родитеље и локалне партнере у препознавању еколошких изазова, планирању активности и праћењу постигнутог напретка.