Представљени прелиминарни резултати студије о дигиталним компетенцијама наставника

Министарство просвјете, науке и иновација Црне Горе, у сарадњи са Европском фондацијом за обуку (ЕТФ), Европском комисијом и Европском извршном агенцијом за образовање и културу (ЕАЦЕА), организовало је онлајн догађај на којем су представљени прелиминарни резултати студије о дигиталним компетенцијама наставника у Црној Гори.

Студија је спроведена коришћењем алата Европске комисије СЕЛФИЕ фор Теацхерс, а обухватила је репрезентативан узорак од 1.284 наставника основних и средњих школа из свих регија Црне Горе. Циљ истраживања био је да се стекне јаснији увид у ниво дигиталних компетенција наставника, њихове потребе за професионалним развојем и могућности за даље унапређење дигиталног образовања у Црној Гори.

Резултати показују да су дигиталне технологије значајно присутне у свакодневном раду наставника, посебно у областима комуникације, организације рада и коришћења дигиталних ресурса. Истовремено, студија указује на потребу за додатном подршком у областима које се односе на иновативне наставне приступе, оснаживање ученика, развој њихових дигиталних компетенција и примјену дигиталних технологија за унапређење процеса учења.

Посебна пажња посвећена је и употреби вјештачке интелигенције у образовању. Налази указују да наставници све више истражују могућности примјене АИ алата, али да је потребно даље јачати компетенције за њихову критичку, етичку и педагошки утемељену употребу у наставном процесу.

Током догађаја представљена је методологија студије, кључни налази и препоруке, а одржане су и двије панел дискусије посвећене искуствима из праксе, професионалном развоју наставника и могућностима коришћења резултата истраживања за креирање образовних политика заснованих на доказима. У дискусијама су учествовали представници Министарства просвјете, науке и иновација, Европске фондације за обуку, Европске комисије, Завода за школство и школа из Црне Горе.

Налази студије представљаће важну основу за планирање будућих активности у оквиру дигиталне трансформације образовања, унапређење професионалног развоја наставника и даљу интеграцију дигиталних технологија у наставу.