- Почетна
Министарство просвјете, науке и иновација Презентоване електронске услуге и дигитализовани п...
Презентоване електронске услуге и дигитализовани процеси у образовном систему

На другом састанку В сазива Координационог тијела за управљање процесом дигиталне трансформације, одржаном 24. априла 2026. године у згради Владе Црне Горе, представљена је презентација на тему „Електронске услуге и дигитализовани процеси у образовном систему“.
Марина Матијевић, начелница Одјељења за информационо-комуникационе технологије Министарства просвјете, науке и иновација, представила је члановима Координационог тијела постојеће електронске услуге у области образовања, достигнуте резултате њихове примјене, као и који су планирани даљи кораци у процесу дигитализације образовног система.
Наглашено је да се значајан број административних процедура у образовању данас реализује електронским путем, укључујући уписе у предшколске установе, основне и средње школе, факултете, додјелу стипендија и студентских кредита, смјештај у ученичким и студентским домовима, ослобађања враћања студентског кредита, као и подношење захтјева за признавање јавне образовне исправе. Посебно је истакнуто да је током 2025. године поднијето 33.835 електронских захтјева, чиме је потврђена висока ефикасност и доступност електронских услуга.
Учесници су упознати и са планирањем нових електронских услуга до краја 2027. године, међу којима се издвајају електронски портфолио за запослене у образовно-васпитним установама, пријаву на стручно усавршавање наставника, добијање лиценце за рад у образовним установама, као и додатно унапређење информационог система образовања. Посебна пажња посвећена је развоју дигитализованих процеса који омогућавају размјену података између институција, смањење административног оптерећења и унапређење аналитичких капацитета система.
Током презентације истакнута је и важност дигиталног процеса за рану идентификацију дјеце у ризику од напуштања школе, који показује да Информациони систем образовања осим дигитализације административних процеса има развијене и оне који се односе на бригу о дјеци и препознавање потреба како би се на вријеме пружила одговарајућа подршка.

