Namijenjen je, prije svega, upotrebi u osnovnoj školi, s posebnim fokusom na prvi i drugi ciklus, ali i kao podrška nastavnicima, roditeljima i drugim akterima uključenim u obrazovanje djece.

Koncept Priručnika zasniva se na savremenim pedagoškim pristupima koji stavljaju dijete u središte obrazovnog procesa, uvažavaju njegove razvojne karakteristike, individualne potrebe i potencijale, te promovišu inkluzivni ambijent utemeljen na poštovanju prava djeteta.

Njegova svrha je da osnaži nastavnike i nastavnice, roditelje i vršnjačku podršku kako bi, kroz planski i ciljano usmjeren rad, pomogli djeci da uspješno savladaju osnovne vještine neophodne za učenje i lični razvoj.

Priručnik je rezultat pažljivo planirane aktivnosti u okviru programa „Intenzivno opismenjavanje i snaženje socijalne inkluzije djece romske i egipćanske zajednice“, kojim je koordinisao Zavod za školstvo, a u okviru zajedničke inicijative Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, UNICEF-a i Evropske unije.