Црна Гора учествовала је у раду 2. пленарне сједнице Комитета експерата Савјета Европе за вјештачку интелигенцију и образовање (ЕДУ-ИА), посвећене разматрању кључних праваца развоја европских политика у области вјештачке интелигенције и образовања. У раду Комитета је као представник Црне Горе учествовао Леон П. Дјуравчај, самостални савјетник И – просвјетни надзорник за општу организацију и информатику у Заводу за школство.

Током дводневног рада Комитета посебна пажња била је посвећена одговорној примјени вјештачке интелигенције у образовању, квалитету образовања, заштити права ученика и ученица и очувању улоге наставника и наставница у процесу дигиталне трансформације. Разматрано је како примјену АИ система усмјерити на начин који подржава демократију и људска права, уз образовање као важан фактор развоја аутономије, повјерења и демократске отпорности.

У оквиру сесије „Размјена међу члановима Комитета о иницијативама у области вјештачке интелигенције и образовања“, Дјуравчај је представио актуелне активности Црне Горе у овој области, укључујући конкретне кораке који се већ предузимају у образовно-васпитном систему, пилот-примјену АИ рјешења чија је имплементација у току, као и планиране наредне фазе развоја и примјене.

Међу кључним темама сједнице били су развој правног инструмента за регулисање употребе АИ система у образовању, смјернице за коришћење образовних података и аналитике учења, Европски референтни оквир за евалуацију образовних технологија, као и Пакет алата за образовне политике у области вјештачке интелигенције (Полицy Тоолбоx фор АИ анд Едуцатион) и Компас Савјета Европе за вјештачку интелигенцију и дигиталну трансформацију у образовању (Цоунцил оф Еуропе Цомпасс фор АИ анд Дигитал Трансформатион ин Едуцатион).

Комитет је подржао наставак рада на развоју нормативних рјешења и практичних инструмената за одговорну примјену вјештачке интелигенције у образовању. Подржани су и документи који представљају основу за израду будућих смјерница о коришћењу образовних података и аналитике учења, као и нацрт Европског референтног оквира за евалуацију образовних технологија.

У званично усвојеној Листи одлука са сједнице, наведено је да је Комитет примио к знању презентације и сугестије Бугарске, Мађарске, Црне Горе, Украјине, Холандије, Европске комисије и УНЕСЦО-а.

Учешће Црне Горе у раду ЕДУ-ИА Комитета отвара простор за директну размјену искустава са европским државама и међународним организацијама, али и за представљање активности које се већ спроводе у црногорском образовном систему. Истовремено, кроз рад Комитета Црна Гора прати развој европских стандарда и инструмената који ће усмјеравати одговорну примјену вјештачке интелигенције у образовању, уз заштиту права ученика и ученица и очување кључне улоге наставника и наставница.