- Влада Црне Горе
Завод за школство Настава и учење
Настава и учење

Модул обуке „Настава и учење” из Програма обуке за руководиоце васпитно-образовних установа, реализован је 23. и 24. јуна 2025. Школа-домаћин је овом приликом била Основна школа „Владимир Назор“, по љубазној понуди директорице Љиљане Марковић која је угостила водитељке и полазнике и полазнице обуке, поносно отворивши врата новосаграђене школе.
Обуку су водиле проф. др Дијана Вучковић и проф. др Драгица Жугић, које су, као већ искусни тренерски пар, вјешто водиле полазнике и полазнице кроз сфере наставе и учења. У стимулативној атмосфери, оне су кроз практичне и конкретне примјере из сопствене, али и глобалне праксе, у духу интеракције и међусобног уважавања, градиле причу о индивидуализацији наставе, критичком мишљењу, наставним методама, предметним програмима, исходима, учењу с разумијевањем, анализи часа, а све то из угла руководиоца који треба да прати, разумије и евалуира процес наставе и учења у установи којом руководи.
Модул је показао да међу руководиоцима има креативне, иновативне, позитивне и покретачке енергије за нове квалитетне пројекте и задатке у нашим основним школама, али и простора за унапређивање свих сегмената образовања кроз покретачку улогу руководиоца са визијом. Ова обука је поново нагласила да је на сваком часу улога наставника и наставнице да васпитава, образује и гради, и не само знања, него и вјештине, вриједности и ставове, а да је улога руководиоца да такву праксу имплементира и додатно унапређује и вреднује.
Закључна порука обуке је да снажна визија руководиоца може да има покретачку снагу, без обзира колико мала или удаљена била установа којом се руководи, а да се жеља да се та визија оствари налази у основи потребе за унапређењем васпитно-образовног рада у цјелини.
Завод за школство изражава задовољство што је постигнут овакав исход обуке и најсрдачније захваљује школи-домаћину, као и ССШ „Сергије Станић” на логистичкој подршци, водитељкама на професионализму и креативности, полазницима и полазницама на кооперативности.