Пажња: Садржај ове странице је дио архивског садржаја и односи се на претходне сазиве Владе Црне Горе. Могуће је да су информације застарјеле или нерелевантне.
Архива

ПРИМЈЕНА ОКВИРА ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА НАСТАВНИКА

Објављено: 16.11.2012. 15:13

У Заводу за школство је 14. новембра 2012. године реализован први састанак радне групе за прилагођавање Оквира за континуирани професионални развој наставника енгелског језика Британског савјета свим наставницима у Црној Гори. Наиме, Оквир је урађен под окриљем Британског савјета и представља званичан ресурс за професионални развој чији резултат јесте подизање компетенција наставника и унапређење квалитета наставе енглеског језика. Оквир представља фазе кроз које наставник може напредовати од учења принципа професионалног понашања и њихове практичне примјене, па све до нивоа на којем постаје узор и вођа осталих колега. Због квалитета и употребљивости самог документа Завод за школство и Британски савјет покренули су процес прилагођавања овог Оквира као званичног ресурса за развој свих наставника у Црној Гори. Оквир ће бити прилагођени постојећем систему професионалног развоја наставника у Црној Гори, посебно моделу професионалног развој на нивоу школе, при чему ће се уважавати већ постављене и провјерене процедуре.

У раду су учествовале чланице радне групе, као и извршна директорица Британског савјета Вања Маџгаљ. Она је учесницама састанка представила Оквир, суштину и намјену, као пратећи материјал. Чланице радне групе су: др Душанка Поповић, руководилац Одсјека за континуирани професионални развој, мр Љиљана Суботић, самостална савјетница у Одсјеку за КПР, Александра Вешовић Ивановић, надзорница, Завод за школство, Весна Стојановић, помоћница директора, ОШ „Радојица Перовић“, Подгорица, Весна Димитријевић, психологица, ЈПУ „Љубица Јовановић Маше“, Будва, Љиљана Аџић, педагогица, ОШ „Народни херој Саво Илић“, Котор, Драгана Јанковић, професорица разредне наставе, ОШ „Вук Караџић“, Подгорица и Јадранка Радуновић, савјетница у Центру за стручно образовање, Подгорица.
Да ли вам је садржај ове странице био од користи?