Цоацхинг у фокусу едукације едукатора и едукаторки одраслих

Савремени приступи учењу, развој комуникацијских и менторских вјештина, били су у фокусу едукације у области  образовања одраслих коју је организовао Завод за школство, у складу са циљевима Стратегије реформе образовања 2025–2035. године и активностима предвиђеним Акционим планом за период 2025–2026. Едукацију је похађало 26 полазника и полазница из Министарства просвјете, науке и иновација, Завода за школство, Центра за стручно образовање, Испитног центра Црне Горе, као и из основних и средњих школа.

Едукацију су отвориле мр Јасна Јовановић, директорица Директората за цјеложивотно учење у Министарству просвјете, науке и иновација, и Гордана Тмушић Радуловић, помоћница директорице Завода за школство, истичући значај континуираног професионалног развоја и унапређивања компетенција особа које учествују у образовном процесу.

„Развој образовања захтијева повезивање развојних политика, стручне праксе и континуираног усавршавања оних који раде у образовном систему. Зато је важно улагати у професионални развој едукатора и едукаторки, посебно у времену када вјештачка интелигенција и нови приступи учењу мијењају начин на који радимо и преносимо знање“, истакла је Јовановић.

Гордана Тмушић Радуловић нагласила је да квалитет образовања зависи не само од стручних компетенција већ и од способности едукатора и едукаторки да граде односе повјерења, подстичу дијалог и подржавају развој других.

„Квалитет образовања у великој мјери зависи од компетенција оних који знање преносе другима, али и од начина на који граде односе, слушају, подстичу дијалог и стварају простор за развој. Добар едукатор није само онај који зна много већ и онај који умије да препозна потенцијал у другима и помогне им да га развију. Зато је важно континуирано улагати у професионални развој едукатора и едукаторки, омогућити им да упознају савремене приступе, размјењују искуства и унапређују сопствену праксу. Посебан значај имају практична знања и алати који одговарају потребама одраслих полазника и полазница и савременим изазовима у образовању“, истакла је Тмушић Радуловић.

О значају размјене искустава и упознавања са успјешним међународним праксама говорила је и Љиљана Ивановић, начелница Одсјека за континуирани професионални развој у Заводу за школство.

„Кроз Стратегију реформе образовања добили смо прилику да чујемо како се образовању одраслих и развоју компетенција едукатора и едукаторки приступа у успјешним међународним праксама. Таква искуства важна су јер нам омогућавају да препознамо простор за унапређивање сопственог рада и развијамо квалитетније приступе учењу и професионалном усавршавању“, истакла је Ивановић.

Едукацију је водила др сц Марија Павков, експерткиња и едукаторка у области образовања и цјеложивотног учења, са више од 20 година међународног искуства у развоју образовних програма, професионалном усавршавању наставника и наставница и евалуацији образовних иницијатива. Сарађивала је са Европском комисијом, Европским центром за развој стручног образовања (ЦЕДЕФОП), УНИЦЕФ-ом и другим међународним институцијама, а њено искуство обухвата и развој програма образовања одраслих, истраживања у области образовања и примјену савремених дигиталних алата у учењу.

Програм едукације био је усмјерен на практичну примјену знања и развој компетенција за квалитетнији рад са одраслим полазницима и полазницама. Учесници и учеснице развијали су вјештине примјене цоацхинг и менторског приступа, вођења развојних разговора, активног слушања и давања конструктивне повратне информације. Посебна пажња посвећена је разумијевању разлога због којих одрасли могу пружати отпор учењу, као и начинима превазилажења таквих ситуација уз уважавање индивидуалних потреба и динамике групе.

Едукација је обухватила и рефлексивну праксу, анализу сопственог рада и евалуацију образовних програма. Кроз практичне задатке и размјену искустава, полазници и полазнице разматрали су начине процјене исхода учења и коришћења резултата евалуације за унапређивање будућих програма стручног усавршавања.

Завод за школство препознаје значај континуираног стручног усавршавања и унапређивања образовне праксе. Овакви сусрети омогућавају размјену знања и искустава, јачање професионалне сарадње и упознавање са савременим приступима учењу, доприносећи развоју компетенција едукатора и едукаторки и квалитетнијем одговору на потребе одраслих полазника и полазница у контексту цјеложивотног учења.