Наставници и наставнице кроз ТИМСС перспективу унапређују математичку и научну писменост ученика и ученица

У Заводу за школство одржана је дводневна обука „Математичка и научна писменост у пракси из ТИМСС перспективе“, намијењена наставницима и наставницама основних и средњих школа, са циљем унапређивања наставе математике и природних наука кроз развој функционалних знања, критичког мишљења и способности примјене знања у свакодневним ситуацијама.

Обуци је присуствовало 13 полазника и полазница, који су кроз практичан рад, размјену искустава и анализу конкретних задатака имали прилику да математичку и научну писменост сагледају из перспективе Међународног истраживања трендова у знању математике и природних наука (ТИМСС).

Обуку су реализовале Марина Радовић из Испитног центра Црне Горе и Ивана Вујошевић из ЈУ ОШ „Октоих“ Подгорица које су, заједно са Савом Ковачевићем из ЈУ ОШ „Октоих“ Подгорица, и ауторке програма обуке.

Током обуке, полазници и полазнице су се упознали са кључним елементима математичке и научне писмености, као и различитим методама, техникама и стратегијама за учење математике и природних наука. Посебан фокус био је на томе како ученицима и ученицама омогућити да знање користе за размишљање, закључивање и рјешавање проблема, умјесто да га само репродукују.

Кроз анализу примјера ТИМСС задатака из математике и природних наука, полазници и полазнице су сагледали различите нивое размишљања које задаци захтијевају, а радили су и на планирању активности и задатака, изради практичних модела и њиховој анализи.

Посебан сегмент био је посвећен научној писмености кроз мала истраживања и експерименте, у којима ученици и ученице закључују на основу доказа, истражују појаве из свакодневног живота и повезују научна знања са реалним ситуацијама. Разматрана је и повезаност курикулума математике и природних наука са ТИМСС оквиром, као и могућности примјене ових приступа у учионици.

Обука је обухватила и упознавање са ТИМСС контекстуалним упитницима, који, поред података о постигнућима ученика и ученица, омогућавају сагледавање различитих фактора повезаних са њиховим образовним искуством и постигнућима.

Завод за школство кроз програме стручног усавршавања подржава наставнике и наставнице у унапређивању наставне праксе и развоју приступа који ученицима и ученицама омогућавају да знање примјењују, повезују и користе за рјешавање проблема. Развој математичке и научне писмености важан је дио њихове припреме за успјешно учење, даље образовање и активно учешће у савременом друштву.